在刚刚完毕的第八届中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛萌发赛道全国总决赛中，深圳市第三高级中学著作《“云斗”-智能高压气冲节水小便斗》荣获金奖-立异潜力奖！

　　据了解，“云斗”项目组的同学们刚上高一，就加入了校园的创客社，他们在这里学习怎么发现身边的问题和痛点，怎么探究处理问题的办法和途径，经过发明、发明、立异来处理问题。创客社供给丰厚的课程供同学们自主学习。最开端的社团课是大课，教师把各个方向进行入门式解说后，我们就可以挑选自己感兴趣的方向了，经过使命驱动的方法进行学习并敏捷生长。

　　“云斗”项目组的张炎佳同学便在日常上厕所时发现了小便斗有着“味臭”“耗水”“难管理”的缺点后，结合国家现在大力提倡的节约用水主张，和同学们一同思考着要处理小便斗耗水的问题。

　　紧接着，他们组成一个项目组，历经脑筋风暴、市场调查、技能学习、产品研制及调试、工厂调研、产品迭代等进程，开端了将近一年的产品开发。阅历了数次的失利和波折，数次的技能改变之后，智能高压气冲环保小便斗——“云斗”总算应运而生。

　　据介绍，项目确认后，他们便开端了广泛的市场调查作业。校园、地铁站、医院、超市……不同当地的洗手间都留下了他们的身影。

　　这些场合调研需求极大的勇气，他们战胜心中的羞涩，从“社恐”变身“社牛”，调查公厕如厕人数情况，问询保洁人员公厕的使用情况：包含清扫次数、用水情况、修理情况……找寻第一手资料，从而确认了自己项目的研讨方向。

　　项目触及多个技能关键，温湿度、超声波、水泵、气泵、流量传感器、氨气传感器、数字功率计，3D建模，激光切开，还要用“python”编程，每一项对同学们来说都是全新的应战。但他们没有畏缩，而是快速做好分工，各司其职，潜心研讨，协同作战，极好地发挥了团队协作才能，使项目开展顺畅。

　　为了让立异服务社会，张炎佳同学和他的团队，屡次走出校园，进行了相关的调研剖析，并依据调研成果，总结概括，提出未来的开展方向，发现问题，正视问题，处理问题后，研制出来的产品得到了使用者的极大认可。

　　放暑期后，同学们也活跃走入社会，进行愈加深化的调研。暑假期间，尽管不少同学不在深圳，但他们使用名贵的离深时刻，造访调研当地的公厕，了解各地不同的建造情况及差异性。

　　为了更好地了解产品出产和商业运作，在校园的协谐和安排下，同学们使用暑假造访了江门市东鹏智能家居有限公司的出产基地，近距离观赏工厂流水线，体验到现代化出产的强壮力气、产品质量的科学管理、出产环保的严格要求。

　　在高温的厂房，同学们呆了近两个小时，汗流雨下，也深入体会了一线工人的辛苦。怎么优化出产流程、怎么改进出产环境？新的主意在同学们的脑子里开端发生，或许下一个立异又将开端。

　　“云斗”的诞生得益于深圳三高的立异教育机制。校园非常重视高中生立异才能的培育，充分使用三大渠道来培育学生的立异创业才能。

　　一是校企协作的社会资源渠道。在深圳，有一群立异型企业研制工程师正在转化为专业性的科创学习辅导师，为学生的科创教育实践供给着重要支撑。他们依照科技企业培育新入职工程师的流程，降维培育习惯社会开展所需求的立异创业“小工程师”。

　　二是市级的项目培育渠道。深圳市教科院屡次安排高水平的萌发赛道项目培育活动，约请尖端立异创业专家，模仿实在的竞赛环境，对学生项目进行了全方位的教导和打磨，使学生得以敏捷生长。

　　三是校园的立异教育培育渠道。校园校长牵头组建了专业的辅导教师团队和学生科创社团，着力培育学生的立异认识和实践才能。

　　秉着“成果学生，逾越自己，寻求杰出，发明奇观”的办学理念，宾华校长带领深圳三高全体师生开拓性展开各项教育教育活动，“以立异驱动校园开展，以文明立校为引擎，尽力构建校园教育教育新模式，创始‘五育并重、特征开展、低进高出’办学新特征，尽力打造优质特征名校。”

　　2020年，该校项目《多功能口罩消毒盒》在第六届中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛萌发赛道中取得广东省立异潜力奖、全国最具人气奖。

　　2021年，在第七届中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛萌发赛道深圳市选拔赛中该校取得一等奖1个，三等奖2个。其间《“安智捷”物联网智能消防逃生面罩》项目取得第七届中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛萌发赛道“立异潜力奖”及“最具人气奖”。

　　2022年，在第八届中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛萌发赛道深圳市选拔赛中该校取得一等奖1个，二等奖2个。其间《云斗”-智能高压气冲节水小便斗》项目取得第八届中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛萌发赛道“立异潜力奖”。